Min søn klarer sig rigtigt godt i skolen. Han deltog i den omtalte test, og fortalte hvor kringlet og dumt den var formuleret. Selv voksne havde svært ved at læse den. Den var ikke skrevet i et normalt sprog ifølge ham. Selve testen har jo ekstremt meget at sige for hvordan udfaldet bliver.

Jeg er tvivlende overfor betydningen af den.

Det er fint at vi forholder os til de unge mennesker, men min påstand vil være at vi ville se samme udvikling, hvis vi havde målt på tværs af hele befolkningen. De sociale medier giver os simpelthen for mange forstyrrelser. Alle tekster brydes op, så de er lette at tygge igennem. Dernæst har vi glemt at kede os. Vi har altid noget i ørerne. Vi får ikke de små mellemrum, hvor vi kan forholde os lidt til det, som vi lærte eller stødte på i løbet af dagen.

Interessant takes fra jer alle.

Mon ikke det ud over kapitaliseringen (amerikanisering) af medierne, gaming og brainrot også handler om den nye store indflydelse fra Kina? Fx TikTok ejes af kinesiske ByteDance, men i Kina selv hedder appen Douyin og dér gælder der andre regler. Børn under 14 er tvunget ind i en “ungdomstilstand” med maks 40 minutter om dagen, adgang kun mellem kl. 6 og 22, og det er stort set kun godkendt undervisningsindhold, de kan se. De sender altså den “afhængighedsskabende version” ud til resten af verden, mens man holder spinat-versionen til sig selv derhjemme.

Jeg ved selvfølgelig ikke, om det nødvendigvis, er ond vilje fra Kinas side, men jeg tænker de er meget bevidste om det og de tjener kassen på vesten. Dertil er det et utrolig restriktivt land og nok mere, at de derfor selv regulerer hårdt derhjemme, mens vi i vesten har ladet stå til og stå frit. Men det gør kontrasten endnu mere tydelig: De ved udmærket, hvad produktet gør ved børn, ellers havde de ikke valgt at beskytte deres egne fra starten.

Det mest interessante er egentlig, hvad de 40 minutter fortæller os om, hvor meget der skal til af politisk vilje for at ændre det. Vi venter stadig på regeringen vågner op på den her side af bordet. Hvis nogensinde.

Ørj det er trist. :(

Jeg tror egentlig også problemet er at skolen ikke er et specielt rart eller meningsfyldt sted at være for mange elever. Det er simpelthen ikke en god arbejdsplads, og så er man mindre produktiv.

Mit bud på årsagen:

Amerikanisering, afhængighed af gaming, sociale medier og influencer-videoer.

Mange unge i dag kan ikke koncentrere sig i mere end ti minutter ad gangen. De føler ikke engang noget engagement når de får lov til at se film eller spille brætspil i skolen. De fokuserer i ti minutter og så keder de sig igen.

Det er normalt for børnehavebørn at have svært ved at fokusere i længere tid ad gangen, men ikke unge mennesker, der snart skal til at starte i gymnasiet.

Det er ikke deres skyld at de er endt på den måde, men det er ærgerligt at der kommer til at være i hvert fald en hel generation af mennesker, som går tabt fordi vi har sovet i timen når det kommer til hvor skadelig den moderne teknologiske udvikling er.

Folk taler altid om Orwells 1984, men jeg har i flere år sagt at vi er tættere på Huxley’s Brave New World, hvor alle er bedøvet med underholdning og ornani og ikke interesserer sig for det virkelige liv.

Vi kunne lige så godt have lagt en hel generation af børn og unge på hver deres briks og pumpet dem med heroin. Det er ikke så mærkeligt, at vi står med disse problemer i dag. Alle lærere jeg kender ytrer den samme bekymring omkring børns og unges mangel på spørgeglæde, ingen lyst til at lære noget og en total manglende evne til at behovsudsætte.

Tror heller ikke corona var god for deres sociale udvikling. Det kommer nok til at tage nogle år før vi begynder at se hvordan børn, der ikke blev påvirkede af nedlukningerne håndtere deres sociale liv. Men selvom det ikke kommer flere nedlukninger, så går sociale medier tydeligvis ikke nogen vegne. Det er den nye cigaret-industri.

Det er virkelig ikke hvad vi har brug for i en tidsalder med AI…

I PISA 2025 er 29 pct. af eleverne såkaldt lavt præsterende i læsning. I matematik er det 28 pct., og i naturfag 25 pct. Dobbelt så mange præsterer lavt sammenlignet med for 10 år siden.

Det vil sige, at de ligger under det faglige niveau, som ifølge OECD vurderes at være det minimumsniveau, der skal til for at kunne begå sig til fulde i det moderne samfund.

Av!